雄安服裝產業(yè)應借勢“東風” 結合本地優(yōu)勢發(fā)展學生裝——專訪雄安新區(qū)中小學學生裝（校服）研究中心主任劉元風
中國雄安官網5月23日電（記者張仕林）第三屆白洋淀國際服裝文化節(jié)近日正式啟動，雄安新區(qū)中小學學生裝（校服）研究中心正式推出“文質雄安，禮育天下”的設計理念并向全球發(fā)出設計邀請。
雄安新區(qū)中小學學生裝（校服）研究中心作為本次中小學學生裝設計邀請的發(fā)起方和策劃方，中心成立之后做了哪些具體的工作？為什么要設計新學生裝？新設計理念下的學生裝應該體現(xiàn)新區(qū)學生怎樣的精神面貌？就這些問題，雄安新區(qū)中小學學生裝（校服）研究中心主任劉元風接受了新華網、中國雄安官網記者的采訪。
新區(qū)未來學生裝應別具特色
千年大計，教育先行。抓好新區(qū)教育是抓好雄安新區(qū)公共服務的要義之一。新區(qū)教育質量的提升，既是中央的期待，也是新區(qū)老百姓和社會各界的期望。劉元風說：“校園文化是一個學校教育發(fā)展的靈魂，是學校精神的集中體現(xiàn)，校園文化建設能夠提高學校的文化品位，也能夠提高學校的核心競爭力。”
學生裝作為一種服飾，劉元風認為它不僅折射著經濟水平和精神觀念，還反映著這個時代的教育觀和該學校的校園文化。“由于學生裝的標志性，穿著時就會給學生要遵守紀律、注意言行、維護學校形象等心理暗示，德育的作用水到渠成。美觀、得體的學生裝還使學生從小接受美的信息、美的文化，完成美育的目的。”
規(guī)劃建設雄安新區(qū)是千年大計、國家大事，因此，劉元風認為未來新區(qū)的學生裝應是最高水平的體現(xiàn)，要與其他地方有所不同。“中小學學生裝作為新區(qū)校園文化和學生精神面貌的重要載體，要為每一位青少年學生的成長植入雄安基因、積淀雄安品質。”
“今年的服裝文化節(jié)對于雄安新區(qū)的教育展現(xiàn)來說是一個契機，中小學學生裝不僅要延續(xù)過去的創(chuàng)新思維，更要做大做強。”劉元風表示，本屆服裝文化節(jié)要讓大家通過學生裝展示充分了解新區(qū)未來教育的面貌。
新區(qū)中小學學生裝設計應融合多種理念
本屆白洋淀國際服裝文化節(jié)學生裝的設計不僅要求突出“文質雄安，禮育天下”的主題設計理念，更要求積極融入新區(qū)綠色、智能、創(chuàng)新的核心發(fā)展理念和時代精神。“新區(qū)學生裝設計應該立足于雄安文化基礎，將城市文化和校園文化高度結合，使雄安文化和設計理念高度一致。”劉元風就新區(qū)學生裝的基本特色作了較為詳細的說明。
雄安新區(qū)中小學學生裝（校服）研究中心成立雖不到半年時間，劉元風表示研究中心依托于北京服裝學院，已經開展了多項工作，“我們在原先中小學學生裝研發(fā)的基礎上對現(xiàn)有的款式、特色從理論方面進行了整理，在面料策劃和面料廠家選擇上也做了一定準備。”
“人體數(shù)據(jù)庫補充、文化內涵、審美意識、安全意識、綠色發(fā)展意識等也都是我們接下來對中小學學生裝研究的重點，這些可以使學生裝設計有厚實的文化積淀。”劉元風認為，只有做好基礎研究工作，在后續(xù)工作中才能充分發(fā)揮新區(qū)中小學學生裝的引領和輻射作用。
結合本地優(yōu)勢推動服裝產業(yè)轉型升級
雄安新區(qū)中小學學生裝（校服）研究中心作為多領域于一體的綜合開放創(chuàng)新服務平臺，依托專業(yè)化的設計管理、工程技術和人才資源優(yōu)勢，致力于在雄安新區(qū)建設標準化的設計研發(fā)和生產供應體系，打造智能化的數(shù)據(jù)采集、安全檢測和質量評價系統(tǒng)，形成市場化可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)運營機制。
容城縣作為“北方服裝名城”，有著40多年的服裝加工經驗，產生了一批工藝制作人才。“我們應該肯定這些年服裝產業(yè)發(fā)展為容城帶來的工藝制作資源，這是它的本地優(yōu)勢。隨著中小學學生裝在本屆白洋淀國際服裝文化節(jié)的宣傳推廣，借著這個‘東風’，學生裝的關注度會越來越高，產業(yè)規(guī)模也會不斷擴大。”
“我們有北京服裝學院源源不斷的畢業(yè)生，也會吸引中外的優(yōu)秀設計人才。”劉元風表示，研究中心不僅會成為雄安服裝設計研發(fā)的人才資源庫，同時，以學生裝設計為起點的工藝研發(fā)也會不斷壯大，工藝研發(fā)與工藝制作的結合將會對雄安服裝產業(yè)轉型升級產生積極的推動作用。
