“北京的幼兒園開在家門口，孩子的活動(dòng)豐富了，人也變得懂禮貌了。”
“現(xiàn)在腰包鼓起來了，孩子變了模樣，小康生活越過越紅火，真是打心眼里感謝黨和政府。”
記者剛走進(jìn)北京市六一幼兒院雄安院區(qū)，一群家長就圍上來，爭著夸贊這所既溫馨又舒適的幼兒園。
北京市六一幼兒院雄安院區(qū)教學(xué)樓。求是記者周兵 攝
千年大計(jì)、教育先行。隨著京津冀優(yōu)質(zhì)教育資源的對接，北京援助雄安辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的推進(jìn)，當(dāng)?shù)匾郧按嬖诘慕虒W(xué)環(huán)境陳舊、硬件設(shè)施落后、師資力量薄弱等問題得以根本解決，極大地提升了雄安新區(qū)的學(xué)前教育水準(zhǔn)，為群眾的幸福小康生活又抹上一筆濃濃的色彩。
2018年3月1日，北京市援助雄安新區(qū)辦學(xué)項(xiàng)目正式啟動(dòng)，北京市六一幼兒院對口援助的雄縣幼兒園，正式揭牌為北京市六一幼兒院雄安院區(qū)。北京市六一幼兒院的前身是1945年在延安成立的第二保育院，當(dāng)年一百多個(gè)孩子的家長，除部分革命烈士外，都是開赴抗日前線的干部，黨中央指示一定要精心保護(hù)好、培育好這些革命的后代。為躲避敵人的圍堵，老師們將孩子們安置在馬背的木馱床上，經(jīng)歷兩年零十個(gè)月、三千三百多里的行軍轉(zhuǎn)移，孩子們無一丟失、無一傷殘，保育院被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，譜寫了一曲流芳百世的革命搖籃曲。
“大人在，孩子在；大人不在，孩子也要在。”當(dāng)年回蕩在寶塔山下的誓言，穿越時(shí)空、初心不改，被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，再一次在“千年大計(jì)”的雄安新區(qū)唱響。
延安第二保育院。北京市六一幼兒院供圖
幸福的農(nóng)村娃
“現(xiàn)在家里富裕了，日子早就小康了，就盼著娃兒能接受好的教育。”這是雄安新區(qū)很多家長的心愿。
2018年3月，北京市六一幼兒院院長曹雪梅帶領(lǐng)下屬各部門負(fù)責(zé)人走進(jìn)雄安院區(qū)，對園所文化、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、教育教學(xué)、設(shè)施設(shè)備以及院內(nèi)外環(huán)境等進(jìn)行多次實(shí)地調(diào)研，與干部教師座談，依據(jù)雄安新區(qū)未來發(fā)展方向，進(jìn)行研究規(guī)劃，科學(xué)制定各項(xiàng)措施。
“真沒想到，俺們的農(nóng)村娃也能上這么好的幼兒園。”一位家長動(dòng)情地對記者說。
可是揭牌之初，雄安院區(qū)卻面臨著諸多困難，像活動(dòng)區(qū)域較小、玩具匱乏、缺少老師、安保落后等問題比較突出，為了讓孩子獲得更好的發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量，北京市六一幼兒院和雄安院區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起想辦法克難關(guān)。很快，新組建的由名師工作室骨干教師、北京相關(guān)教育領(lǐng)域?qū)＜医M成的援建教師團(tuán)隊(duì)來了；色彩斑斕的玩具發(fā)到了孩子們手中；典雅活潑的活動(dòng)室、功能室投入了使用；安防設(shè)備齊全的門衛(wèi)室、清潔明亮的食堂操作間建立了起來。這一系列措施可謂“一枝一葉總關(guān)情”，無時(shí)無刻不透露著溫情與呵護(hù)。
溫馨舒適的幼兒活動(dòng)室。求是記者孫洋洋 攝
為提升學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，北京市六一幼兒院和雄安院區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部、教師的日常監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行按區(qū)域招生原則，杜絕“打招呼”、“走關(guān)系”等請托行為的發(fā)生。目前，雄安院區(qū)在校1211名幼兒中，農(nóng)村幼兒有459人，占比37.9%。優(yōu)質(zhì)教育資源惠及廣大普通群眾，成為小康路上又一亮點(diǎn)。
如今，在碧草疊翠、花團(tuán)錦簇的北京市六一幼兒院雄安院區(qū)，孩子們的眼睛里閃耀著幸福，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著憧憬，透過這美好的一切，讓我們看到了雄安新區(qū)未來的希望。
文明精神，野蠻體魄
“以前延安的小朋友們是住窯洞的，這是我們畫的窯洞。”
“這里是進(jìn)入雄安新區(qū)的大門，是不是很威風(fēng)？這里是濕地公園的長廊，公園里有好多鳥兒，叫聲真好聽。我們可以一起去劃著小船去白洋淀看荷花、摘蓮蓬，可好玩啦！”
幾位小朋友站在“夢墻”前面，給記者們朗誦著她們對未來的暢想。
孩子們在“夢墻”前暢想未來。求是記者孫洋洋 攝
“夢墻”，顧名思義，孩子們首先在紙上繪制出自己對雄安未來的暢想，然后由老師們放大比例勾勒到墻面，再由孩子在墻面上繼續(xù)創(chuàng)作。“夢墻”將延安元素的陜北剪紙、山丹丹花和雄安元素的蘆葦、荷花、淀泊等相互融合，寓教于樂，不但激發(fā)了孩子們放眼未來、暢想未來的熱情，還培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維。
在完善和提高文化、語言、藝術(shù)、社會(huì)、數(shù)學(xué)等方面的幼兒基礎(chǔ)教育的同時(shí)，為增強(qiáng)幼兒體魄，磨煉優(yōu)秀意志品質(zhì)，雄安院區(qū)的老師們開設(shè)“健康躍動(dòng)課程”，使日常戶外活動(dòng)常態(tài)化，并開創(chuàng)“快樂足球”活動(dòng)、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等特色戶外體驗(yàn)活動(dòng)課程。為豐富戶外玩具材料，全體教師積極動(dòng)手，自制玩教具50件，受到孩子們的歡迎。
“我與國旗同框”。求是記者孫洋洋 攝
北京市六一幼兒院將自身院區(qū)文化與雄安新區(qū)教育發(fā)展相結(jié)合，通過院所建設(shè)、班級教育環(huán)境打造、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多種方式，在辦院理念、管理文化、課程資源和師資隊(duì)伍等要素上實(shí)現(xiàn)同步，逐步將園所文化、教育理念落實(shí)到實(shí)際工作中。
童年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，不僅要養(yǎng)成孩子們勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，更要培養(yǎng)好思想、好品行，文明其精神，野蠻其體魄，才能做祖國明天的建設(shè)者和接班人。
閃閃紅星代代傳
“我們將陜北腰鼓操帶到了雄安院區(qū)，加入到孩子們?nèi)粘２俟?jié)中，并組建了百人腰鼓隊(duì)，在奔放的腰鼓操和孩子們齊聲吶喊聲中，紅色基因潛移默化的根植進(jìn)了孩子們的心里。”雄安院區(qū)院長殷珺介紹說。
雄安院區(qū)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展愛國主題教育活動(dòng)，把愛國主義精神貫穿教育全過程，創(chuàng)設(shè)“紅色尋根”系列課程，編排紅軍游戲，請“小兵張嘎”原型之子趙克新講“嘎子爺爺”的革命故事等；每逢七一、十一等節(jié)日，老師們還會(huì)組織小朋友們開展“我與國旗同框”、“走近最可愛的人”、“十里長卷獻(xiàn)禮”、《我和我的祖國》快閃等活動(dòng)。
聽“嘎子爺爺”的革命故事 北京市六一幼兒院雄安院區(qū)供圖
“通過系統(tǒng)的愛國主義教育，小兵張嘎、潘冬子等這些紅色影視劇中的經(jīng)典形象，很多小朋友一眼就能認(rèn)出來。”一位老師對記者說。
翻“雪山”。北京市六一幼兒院雄安院區(qū)供圖
北京市六一幼兒院雄安院區(qū)緊緊圍繞“傳承紅色基因，播種藍(lán)色夢想，鑄就金色童年”的教育理念，在環(huán)境打造、設(shè)施配備、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍等各個(gè)環(huán)節(jié)，將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行主動(dòng)融入其中，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量，使昔日紅色的“馬背搖籃”繼續(xù)煥發(fā)出新的活力與光彩。
我們都是“潘冬子”。北京市六一幼兒院雄安院區(qū)供圖
峻極之山，非一石所成；凌云之榭，非一木所構(gòu)。七十五年初心不變，粼粼的延河水依然在輕聲訴說三千里行軍的傳奇；馬背搖籃余溫猶存，碧波萬頃的白洋淀與巍峨矗立的寶塔山血脈傳承、月華流照。在邁向小康生活的幸福路上，推動(dòng)搖籃的手，守候著雄安新區(qū)的孩子們，守候著祖國的未來。
