我省“雙減”工作成效如何，下一步如何發力再升級？5月26日，省人大常委會聽取了省政府貫徹落實義務教育“雙減”政策專項工作報告。

　　課后服務還不能滿足多樣化需求

　　加強財政保障，引入社會資源

　　根據報告，今年年初省教育廳開展的線上調查數據顯示，92.97%的學生認為“雙減”政策實施后減輕了課業負擔，91.15%的家長認為減輕了家庭負擔。

　　據介紹，我省不斷在加強工作體系建設、全面減輕作業負擔、拓展豐富課后服務等方面發力，落實落細“雙減”政策。目前，全省12299所學校參與辦學模式改革，受益學生596.9萬人。在全面壓減作業總量時長的同時，開展課后服務的學校比例達到了100%。今年，參加課后服務學生達643萬，比2021年初增加318萬人，參加率88%。

　　“目前所開展的課后服務還難以滿足學生多樣化發展需求。”報告建議，落實財政基本保障、家庭適當分擔的課后服務經費保障機制，確保課后服務經費保障到位，教師課后服務補助足額落實。同時，合理引入社會資源，加快推進“冠軍之旅”“科技之旅”等進校園，借助社會力量豐富課后服務內容，提高課后服務質量。

　　違規培訓行為隱蔽形式多變

　　加強校外綜合執法，常態化開展查處

　　校外培訓機構治理，是“雙減”工作的有效切入口。報告顯示，通過嚴格審批登記，壓減機構存量，持續開展專項整治，全省已累計注銷義務教育學科類培訓機構1743所，轉非學科類3345所，累計查處各類違規校外培訓機構4700多所，關停2200多所，查辦教育培訓類虛假違法廣告案件79件。

　　然而，報告同時指出，各種逃避監管的隱形變異學科類違規培訓行為仍不斷出現，以“一對一”“眾籌私教”等形式出現的無證無照“地下”違規培訓行為更為隱蔽。

　　如何規范好校外辦學行為？報告提出，制定綜合治理方案，構建管理長效機制，加強校外培訓治理執法隊伍和非學科類校外培訓機構教育教學指導隊伍建設，開展義務教育階段學科類校外培訓治理“回頭看”工作，常態化查處各種隱形變異學科類培訓和“一對一”等“地下”違規培訓。同時，全面推進全國校外培訓機構監管與服務綜合平臺應用，實現全省校外培訓機構資金、學生、教師、課程、機構 “五個管起來”。（記者 霍相博 周潔）