我省探索職業教育“2+2+2”貫通培養模式

　　根據中考成績制定最低控制線，采取面試、技能考試、職業適應性測試等形式，優先選拔適合企業和崗位未來需要的優秀初中畢業生

　　日前，河北省教育廳出臺《河北省職業教育“2+2+2”貫通培養項目管理辦法（試行）》，明確職業教育“2+2+2”貫通培養是指由中等職業學校、高等職業學校、企業聯合開展“中職2年+企業2年+高職2年”的技術技能人才貫通培養，為企業提供高素質技術技能人才，為學生就業和發展提供服務。

　　據介紹，“2+2+2”貫通培養項目原則上共分為三個階段：第一階段（第1-2學年）由中職學校培養，企業配合，以德育、公共基礎課和專業技能課學習為主；第二階段（第3-4學年），學生在中職完成前2學年規定的學業后，以企業為主安排為期2年的崗位學習和實踐。其中，第3學年學生以在企業崗位實訓實習為主，原則上學生在企業接受師傅指導的實訓和集體培訓時間總計不少于450學時，每天崗位學習或實踐總時長不超過企業全職正式員工的工作時長。學生完成中職學業后，考核合格且符合學徒制培養條件的，與企業簽訂勞動合同，企業、高職與學生簽訂學徒培養協議，而后方可獲得相應高職入學資格，于第5年轉錄為高職學籍。如未取得高職入學資格，則退出此培養程序。第三階段（第5-6學年），從第5學年起，以聯辦高職為主，安排2學年學業課程，可以學徒制、工學結合等方式學習。學生完成高職學業，符合畢業要求的取得普通高校全日制大學專科文憑（兩年制大專）。原則上畢業學生留在企業工作。

　　此外，“2+2+2”貫通培養項目經省教育廳批準后方可招生，每年各專業招生人數以省教育廳批準的項目招生計劃數為準。堅決破除以文化成績錄取的“唯分數論”弊端，按照適崗適用原則，根據中考成績制定最低控制線，采取面試、技能考試、職業適應性測試等形式，優先選拔適合企業和崗位未來需要的優秀初中畢業生。錄取通過后，學校、企業和學生三方簽訂《企業預備員工學徒制聯合培養協議》，家長簽署知情同意書。學生中職畢業后，對考核合格并符合轉段條件的學生，企業與學生按照《中華人民共和國勞動法》要求簽訂勞動合同，企業、高職與學生按照《中華人民共和國職業教育法》要求簽訂學徒培養協議。（記者崔叢叢）