新變化 新生活：端村的“小天鵝”
連續5年多的免費芭蕾舞課，改變了村里的一群女孩子
端村的“小天鵝”
關於（前）和張萍與孩子們即興起舞。 資料圖片
家長送孩子去學芭蕾舞。 田 明攝
5月的一個周日上午，在河北省雄安新區安新縣端村學校藝術中心芭蕾舞排練廳，4個穿著芭蕾舞鞋的孩子正踮起腳尖練習基本功，一絲不茍。音樂響起，四人排成一隊，手臂交叉在一起，跳起了《四小天鵝》，動作嫻熟，姿態優美。她們是王璐珠、馬辰茜、劉姿嫻、趙晨淙，是來自端村的“小天鵝”。
玫紅色芭蕾舞上衣、白色短裙和裸粉色芭蕾舞鞋……這5年多，端村的“小天鵝”越來越多。
孩子從內向羞澀到活潑自信
端村學校是一所公立學校，5年前，安新縣合并了端村附近3個小學，北京荷風藝術基金會全國第一所鄉村藝術教育實驗校就建在端村學校。2013年9月學校建成并使用，學生們開始在新建學校的藝術中心開展活動。“學校藝術教育師資來自于中央音樂學院、北京舞蹈學院、中央戲劇學院、北京師范大學、河北大學藝術學院，設有全員藝術課程、學科藝術課程、社團藝術課程等三級藝術課程，以及芭蕾舞、管弦樂、美術、合唱、教育戲劇等五大藝術社團。”端村學校校長李建學介紹。
趙晨淙學習芭蕾5年了，練習基本功是她的日常。“基礎打好了，動作做起來才到位。”趙晨淙說，剛開始學芭蕾時總是受傷，腳指頭磨破皮、長水泡是家常便飯，練得多了，成了繭子，就沒那么疼了。趙晨淙的媽媽張冬雪感慨，“孩子變化很大，以前內向，現在愛說話了，活潑自信了。”
芭蕾讓女孩們身形挺拔，抬起了頭，笑起來了，充滿自信。“這都要謝謝‘關爸爸’！”孩子們高興地說。
“關爸爸”是北京舞蹈學院芭蕾舞系黨支部書記關於老師。他和妻子張萍在端村學校免費教授芭蕾，已經5年多了。只要沒有特殊情況，關於和張萍每周日早晨7點半從北京前往160多公里外的河北省安新縣端村學校，用4小時教授端村的孩子們跳芭蕾，下午下課后再趕回北京，5年多來，風雨無阻。
關於的微信朋友圈里，有許多關于端村學校孩子們跳芭蕾舞或者練習基本功的照片和視頻。“過去，端村學校孩子們的未來很簡單：考上大學找到工作，考不上就回家務農，似乎沒有什么別的出路。但對他們而言，考出農村也是異常艱難的道路。芭蕾，給了這些孩子一個改變人生的機會。”關於說。
村民從不理解、不相信到主動配合
談到最開始的芭蕾教學，關於老師笑著說：“是我求著家長把孩子送來學習芭蕾的。”
端村不少年輕父母外出打工，孩子們學習之余就在田野里玩耍，村里的人沒聽說過芭蕾，得知北京有老師過來免費教芭蕾，都不相信。“村民們一開始對公益藝術教育是不理解的，想著哪能有這好事。接觸了這些愛心支教的老師，才知道社會上無私奉獻的人有很多。”張冬雪說。李建學說：“家長是土生土長的農村人，不知道芭蕾舞是什么，對孩子們為什么學習芭蕾舞也不明白。”不少家長問關於：“學芭蕾有什么用？”關於半開玩笑地說：“讓你們的女兒變漂亮，以后好嫁人。”聽了這些，不少家長將信將疑地把孩子送進芭蕾課堂。
最初，家長們不習慣每周的芭蕾訓練，有家長總借口沒時間不送孩子來上課，即使送來也放下孩子就離開了。隨著學習的深入，孩子在慢慢改變，家長開始留下看著孩子們上課，也開始自覺打掃排練廳，配合老師們給孩子梳頭、整理服裝。在華北五省市舞蹈大賽中，端村學校的《丑小鴨之夢》拿到了表演和創作兩個第一。這離不開家長們的幫助和配合，家長們在觀眾看不到的地方配合舞蹈移動布景，和孩子們共同完成了表演。從懷疑冷漠到積極配合，家長們的變化，關於看在眼里，也很受鼓舞。
“孩子們的舞姿和變化沖擊著家長的認識。”李建學說，村里的老百姓對老師們的教育情懷和社會擔當有了更深刻的認識。學生們跟著老師學，家長跟著孩子學，家長帶動家庭，家庭帶動鄉村，家風、村風也在變好。
藝術教育為孩子和鄉村帶來更多可能
關於說，孩子們以前對于成長、未來、夢想沒有很明確的目標和想法，自從學了芭蕾，孩子們以前的羞澀和不自信都不見了。
“藝術應當陪伴人的一生。藝術教育彌補了普通教育上的不足，釋放孩子的天性，讓孩子們敢去想象、敢去創造。”關於說，自己生在農村，了解農村，人們總認為藝術教育和農村是格格不入的，其實藝術教育最應該走進農村，打破農村教育的常態，把農村藝術教育從“異想天開”變為“藝享天開”。
在端村的這5年，關於和孩子們不再是簡單的師生關系，除了芭蕾，他給孩子們帶來更多的是關愛和成長，孩子們的一聲聲“關爸爸”喊到了他的心坎里。關於說，強烈的責任感讓他帶著這些孩子走出鄉村看世界。端村學校的“小天鵝”多次走出鄉村，走進中央電視臺、國家大劇院、北京天橋劇場等更廣闊的舞臺。
“農村孩子學習芭蕾和城市孩子沒什么不一樣，他們有一股不怕吃苦的韌勁。孩子們臉上洋溢著自信和幸福的笑容，走上舞臺，主動交流，展示自己。”關於說，他希望將來這些走出農村的孩子也可以反哺農村。
李建學說，藝術教育給孩子們打開了一扇看世界、看未來的窗，有些孩子走上了專業道路，他們接收到更多信息，眼界也會更加開闊。這些變化和發展，周圍的家長和孩子都看在眼里。在學習藝術的過程中，孩子們也感受到老師們身上所展露出的無私的愛和對社會責任的擔當，這些給孩子帶來了潛移默化的影響。
“長大了我要像關爸爸一樣，幫助更多的人。”問起長大后的夢想，孩子們總會說起這句話。
馬辰茜和趙晨淙一樣學了5年芭蕾，接下來她想報考河北省的藝術院校。茜茜的媽媽馮利彥說，原本還是想讓孩子好好學習文化知識，把舞蹈當做業余愛好，但看著孩子翩翩起舞時快樂的樣子，打算尊重孩子的選擇，走專業舞蹈的道路。“只要能跳舞，我就很快樂。我想繼續學習跳舞。”馬辰茜仰著笑臉，暢想著未來的生活。（記者 馬 晨）
