河大教師傅林：記錄雄安方言 傳承優(yōu)秀文化
傅林（左）和他的團隊在雄安新區(qū)調(diào)研。 傅林供圖
工作中的傅林（中）。 劉鑫鵬 攝
“安新課題”獲評“優(yōu)秀”。
2017年4月1日，雄安新區(qū)設(shè)立。4月10日，河北大學文學院申請并獲批設(shè)立“雄安傳統(tǒng)文化研究中心”。
作為該中心的主要發(fā)起者和參與者，河北大學文學院青年黨員教師、中國語言資源保護工程河北安新課題組組長傅林和他的學生團隊，一年來奔波在雄安新區(qū)，尤其是安新縣的每個角落，記錄雄安方言，觸摸文化脈搏，延續(xù)雄安歷史文脈。
設(shè)立研究中心 助力雄安建設(shè)
6月29日，在河北大學，記者見到了傅林。
談起“雄安傳統(tǒng)文化研究中心”設(shè)立的初衷，傅林介紹，該中心依托河北大學正在創(chuàng)建世界一流學科的“中國語言文學”學科和“國學傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”的優(yōu)勢科研資源，整合相關(guān)研究力量，以保護和弘揚雄安地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、延續(xù)雄安歷史文脈為目標，并以之為契機，加速推動學科建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。
“高校的任務除了人才培養(yǎng)和科學研究，還包括服務社會和文化傳承。”傅林認為，“‘雄安傳統(tǒng)文化研究中心’的設(shè)立，一方面提高了研究針對性和效率，提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和科學研究的水平，同時，也是高校在服務雄安建設(shè)需求，傳承雄安優(yōu)秀文化的具體體現(xiàn)。”
據(jù)了解，“雄安傳統(tǒng)文化研究中心”首批確定了六大研究項目，每個項目都成立了一個專業(yè)的團隊，由專業(yè)的老師帶著學生一起做。其中，傅林負責語言資源保護項目，并具體承擔安新課題的攝錄工作。
克服種種困難 記錄雄安點滴成長
一年來，傅林和由他的學生組成的三個實踐團隊，每周都會利用課余時間趕赴雄安新區(qū)，對當?shù)氐奈幕Y源進行調(diào)研，通過影像和文字的方式，一點一滴記錄雄安新區(qū)的歷史文化。
期間，從尋找合適的錄音人到合格的錄音場地，傅林和他的團隊也遇到過很多問題。
在去年暑假期間，傅林團隊原先預定進行攝錄的河大文科實驗室因裝修不能使用，而備用場地安新電視臺的條件又達不到要求。無奈下，他們不得不自己搭建場地。
因為攝錄對場地的要求特別高，傅林和他的團隊雖然買好了設(shè)備，但卻始終沒有找到合格的地方。就在大家絕望的時候，傅林在安新電視臺工作的學生郝叢提出去他們家試一下的建議。
“我第一反應是肯定不行。錄音棚尚且噪音超標，家里怎么行呢？但去了她家一試噪聲，竟然達標了！”傅林回憶，為此，郝叢一家每天總是早早起床吃飯外出，只是為了給他們騰地方錄音。
“雖然后來又有許多‘小插曲’，但好在我們最終都一一克服了。疲憊是經(jīng)常的，但快樂比它更多。”傅林說。
辛苦終結(jié)碩果 “安新課題”獲評優(yōu)秀
“當然也有質(zhì)疑的聲音。有些人認為雄安的文化沒有可以值得研究的。”傅林說，對于這類觀點，他不能茍同，“雄安新區(qū)有很深厚的文化積淀。歷史遺存、歷史記憶、傳統(tǒng)的生活方式、文獻、方言都是文化。有質(zhì)疑，說明我們更應把工作做好。”
傅林介紹，安新方言里的信息很有價值，讓大家覺得自己的工作很有意義，“安新方言的兒化、連讀變調(diào)、詞匯等，都非常有特點且存在很多變異，這對語言學研究者來說是很珍貴的材料。”
功夫不負有心人。2017年12月24日，“安新課題”成果成功通過國家驗收，并被推選為河北省優(yōu)秀課題。
對此，傅林并沒有停止他的腳步，并再次承擔起了中國語言資源保護工程2018年項目中的阜平、淶水課題項目，目前已經(jīng)開始了調(diào)查和研究工作。
“方言是地方文化的主要載體，如果方言消失，那么附著在方言上的歷史和文化信息也就消失了。”傅林說，“不保護方言，我們將來會后悔的。”(李艮春 劉鑫鵬)
